Ինձ շատ դուր եկավ ստեղծագործությունը։ Ստեղծագործությունը նրա մասին էր, թե

ինչպես քեռի Ֆեոդորը հավաքեց իր ճամպրուկը և գնաց գյուղ ապրելու։ Նա շատ

աշխատասեր ու բարի տղա էր։ Քեռի Ֆեոդորը կենդանիներ շատ էր սիրում և գյուղա-

ցիները իմանալով այդ ամենը նրան կենդանիներ էին բերում։ Քեռի Ֆեոդորը խնամում էր,

կերակրում, բուժում ու ազատ արձակում։

Հերոսները շատ բարի և խելացի էին։ Շարիկն ու Մատրոսկինը խոսում էին, իսկ քեռի Ֆեոդորը

չորս տարեկանում սովորել էր կարդալ և վեց տարեկանում կարողանում էր իր համար սուպ

պատրաստել ու ինքնուրույն էր։ Մի հատ էլ ճայակ էր ապրում նրանց հետ, որին անվանել էին <<առ

ու փախիր>>, որովհետև ինչ տեսնում էր թռցնում էր։

Ստեղծագործությունը շատ լավն է և ուսուցողական։ Սովորեցնում է, որ պետք է աշխատասեր, բարի ու խելացի լինել։

Մեր բակ հյուր եկավ աշունը։ Աշունը տարվա ամենա գեղեցիկ եղանակն է։

Օրերը ցրտել են։ Աշնան արևը ավելի քիչ է տաքացնում։

Տերևները սկսել են գունավորվել և ծառերից թափվել։

Մարդիկ և կենդանիները պատրաստում են ձմռանը։

Աշնանը հաճախակի անձրև է գալիս։

Աշունը իրոք հետաքրքիր ու գեղեցիկ տարվա եղանակ է։

Մեր բակի թթենիները դարձել են ոսկեզօծ ծառեր։

Ամեն օր ծառերը քիչ-քիչ մերկանում են։

Մեր բակի աշունը շատ գեղեցիկ է։

Կոմիտասը՝ Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյանը, ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին Անատոլիայի (Թուրքիա) Կուտինա (Քյոթահիա) քաղաքում։ Նրա հայրը՝ Գևորգ Սողոմոնյանը, կոշկակար էր. միևնույն ժամանակ նա երգեր էր հորինում և օժտված էր գեղեցիկ ձայնով։ Երաժշտական վառ ունակություններով աչքի էր ընկնում նաև Սողոմոնի մայրը՝ Թագուհին, որը գորգագործուհի էր։

Անուրախ ու զրկանքներով լի էր Կոմիտասի մանկությունը։ Նա կորցրեց մորը, երբ չկար նույնիսկ մեկ տարեկան։ Հոր զբաղվածության պատճառով երեխայի խնամքն իր վրա վերցրեց տատը։ Յոթ տարեկանում Կոմիտասն ընդունվեց տեղի չորսդասյան դպրոցը, որն ավարտելուց հետո հայրը նրան ուղարկեց Բրուսա՝ ուսումը շարունակելու։ Վերջինս Կոմիտասին չհաջողվեց, եւ չորս ամիս անց նա տուն դարձավ բոլորովին որբացած. վախճանվել էր հայրը, իսկ Սողոմոնն ընդամենը 11 տարեկան էր… 

«Նա նիհարակազմ, վտիտ ու գունատ տղա էր, միշտ խոհեմ ու բարի։ Նա վատ էր հագնվում»,- այսպես էր հիշում Կոմիտասին նրա դասընկերներից մեկը։

Նա հիանալի երգում էր, և պատահական չէր, որ Կուտինայում նրան անվանում էին «թափառական փոքրիկ երգիչ»։

Հետագայում Կոմիտասն ընդունվում է պրոֆեսոր Ռիխարդ Շմիդտի մասնավոր կոնսերվատորիան: Ուսումնառության տարիներին Կոմիտասն հնարավորություն ունեցավ «շփվել» եվրոպական երաժշտության հետ՝ ավելի հարստացնելով գիտելիքների իր պաշարը, զբաղվել երաժշտա-քննադական գործունեությամբ:

Նա շրջում է Հայաստանի շատ վայրեր՝ գրի առնելով հազարավոր հայկական, քրդական, պարսկական եւ թուրքական ժողովրդական մեղեդիներ, կատարում երգերի մշակումներ: Լրջորեն զբաղվում է նաև գիտա-հետազոտական աշխատանքով. ուսումնասիրում է հայ ժողովրդական և հոգևոր մեղեդիները, աշխատում հայկական խազերի վերծանման վրա։ Կոմիտասն աշխարհի տարբեր երկրներում հանդես է գալիս որպես հայ երաժշտության կատարող։ Կոմպոզիտորը մտադրվում է ստեղծել «Սասնա ծռեր» երաժշտական էպոսը և շարունակում է իր աշխատանքը «Անուշ» օպերայի վրա:

1916 թվականին կոմպոզիտորի առողջական վիճակն վատթարացավ, և նրան տեղափոխեցին հոգեբուժարան։ Սակայն ապաքինման ոչ մի հույս չկար։ Բժշկությունն անզոր էր փոխելու հիվանդության ընթացքը։

Հայ երաժշտության հանճարն իր վերջին ապաստանը գտավ Փարիզի Վիլ-Ժուիֆ արվարձանի հիվանդանոցում՝ անցկացնելով այնտեղ գրեթե քսան տարի։

1935 թվականի հոկտեմբերի 22-ին ընդհատվեց մեծն Կոմիտասի կյանքը։

1936 թվականի գարնանը նրա աճյունը տեղափոխվեց Հայաստան և հողին հանձնվեց Երևանում՝ մշակույթի գործիչների պանթեոնում։ Ոչ պակաս ողբերգական ճակատագիր ունեցավ նաև Կոմիտասի հսկայական ժառանգությունը։ Նրա ձեռագրերից շատերը ոչնչացան կամ ցրվեցին աշխարհով մեկ…

Մի անգամ ագռավը դաշտում մի գունդ պանրի կտոր է գտնում

և բարձրանում է ծառի վրա։ Այդ ժամանակ աղվեսը անցնում էր ծառի տակով։

Տեսնելով, որ ագռավի մոտ պանիր կա ու քանի որ չի կարողանում վերցնել, դիմում է խորամանկության։

Սկսում է գովել ագռավին ասում է, որ ագռավը շատ գեղեցիկ է և շատ լավ է երգում։

Ագռավը հավատալով աղվեսին բերանը բացում է, որ երգի պանիրը բերանից ընկնում է։

Աղվեսը վերցնում է պանիրը և փախչում է։

Լուծի՛ր խնդիրը: 

Հովհաննեսը, Աննան և Դավիթը ապրում են 14 , 17 , 19 համարի տներում: Յուրաքանչյուրը ո՞ր համարի տանն է ապրում, եթե հայտնի է, որ Հովհաննեսը չի ապրում 19-րդ և 17-րդ տներում, իսկ Աննան չի ապրում 19-րդ տանը: 

Պատ.՝ Հովհանես 14 Աննա 17 Դավիթ 19 

Թվերը կլորացրու մինչև մոտակա տասնյակը: 

74  45  174  445 

70, 50, 170, 440 

Թվերը կլորացրու մինչև մոտակա հարյուրյակը: 

145  753   458   455   452 

100, 800, 500, 500, 500 

Կազմի՛ր արտահայտություններ (5 հատ), որոնց արժեքը հավասար է 751-ի: 

700+51= 751 

750+1=751 

500+251=751 

300+451=751 

400+351=751 

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը: 

6 : 6 + 6: 1 + 6 x 1 =13 

1)6:6=1 

2)6:1=6 

3)6×1=6 

4)1+6=13 

9 : 9 + 9 : 1 + 9 x 1 =19 

1)9:9=1 

2)9:1=9 

3)9×1=9 

4)1+9+9=19 

3 x 1 + 3 : 1 + 3 : 3 =7 

1) 3 x 1=3 

2)3:1=3 

3)3:3=1 

4)3+3+1=7 

5, 4, 9 թվանշաններով կազմի՛ր հնարավոր ամենամեծ եռանիշ թիվը: 

954 

4, 1, 8 թվանշաններով կազմի՛ր հնարավոր ամենափոքր եռանիշ թիվը: 

Հաշվի՛ր: 

148 

254 + 410 – 200=464 

741 – 520 + 341=562 

1000 + 2000 -1000=2000 

100 + 350 + 200=650 

5000+ 2000 – 3000=4000 

7400+300- 100 =7600 

8500 + 100 – 600 =8000 

3400 + 300 + 200=3900 

Continue reading →

Ես կցանկանայի, որ երկնքից թափվեին քաղցրավենիքներ, որպեսզի երեխաները ուրախ լինեին։